Lexique — Les mots de l’apprentissage créatif et des jeux pédagogiques
A
Apprentissage coopératif — Mode d’apprentissage dans lequel les enfants travaillent en groupe vers un objectif commun. Il développe la communication, l’empathie et la résolution collective de problèmes, et s’oppose à la compétition pure comme moteur d’apprentissage.
C
Calcul mental — Capacité à effectuer des opérations arithmétiques sans support écrit. Son développement régulier renforce la mémoire de travail, la fluidité mathématique et la confiance en soi face aux chiffres. De nombreux jeux éducatifs le travaillent de façon ludique.
Coopération — Capacité à travailler avec les autres vers un but partagé, en gérant les divergences et en valorisant les contributions de chacun. Les jeux coopératifs sont un excellent vecteur de développement de cette compétence dès 4-5 ans.
J
Jeu coopératif — Jeu dans lequel les joueurs travaillent ensemble contre le jeu lui-même plutôt que les uns contre les autres. Il favorise la communication, la stratégie collective et la tolérance à la frustration, tout en supprimant la pression de la défaite individuelle.
M
Mémorisation active — Processus d’apprentissage dans lequel l’enfant est engagé activement dans l’encodage de l’information — par le jeu, le mouvement, la répétition espacée — plutôt que de recevoir passivement des connaissances.
N
Numération CE1 — Apprentissage de la compréhension et de la manipulation des nombres jusqu’à 9 999 en CE1, incluant la valeur positionnelle des chiffres, la décomposition des nombres et les premières notions de calcul posé.
R
Rétention des savoirs — Capacité à mémoriser et restituer des informations sur le long terme. Elle est significativement améliorée par les approches actives, émotionnelles et ludiques, par opposition à la mémorisation passive ou sous contrainte.
